Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas para la Economía y la Empresa

ANALES DE ASEPUMA

ISSN 2171-892X

XXIX Jornadas Madrid 2021

   VOLUMEN 29

Gil-Doménech, Dolors; Beltrà, Laia; Berbegal-Mirabent, Jasmina.

Dotar el aprendizaje de sentido como herramienta para motivar a los estudiantes: Una actividad de aprendizaje activo

 

Miragaya-Casillas, Cristina; Carrasco-García, Patricia; Rodríguez-Sánchez, Ainara.

Metodologías activas para la resolución de problemas económicos y empresariales

 

 

Miragaya-Casillas, Cristina.

El dilema moral en los modelos económicos y empresariales

 

García-Bernalt, B.; Cascón, J. M.; Manrique, A.; Andrés, R.; García, M. D.; Santos, G.

Herramientas de evaluación formativa online para materias de carácter cuantitativo en las titulaciones de Economía y Empresa

 

Barrachina Fernández, Mercedes; Ibar-Alonso, Raquel; García-Centeno, María Carmen.

Revisión sistemática del papel de los inversores informales en el emprendimiento

 

Martín Caraballo, Ana M.; Tenorio Villalón, Ángel F.

Consideraciones sobre la evaluación de las materias de matemáticas en tiempos de la COVID-19

 

Martín Caraballo, Ana M.; Paralera Morales, Concepción; Tenorio Villalón, Ángel F.

¿Son capaces nuestros estudiantes de interpretar una expresión matemática?: la competencia en el uso de simbología matemática

 

Inglada-Pérez, Lucía; Coto-Millán, Pablo; Casares, Pedro; Inglada López de Sabando, Vicente.

Aplicación de modelos econométricos para el análisis de la incidencia del COVID-19 en España

 

Escario, José Julián; Valiño, Juan; Artero, Isabel.

Una aplicación interdisciplinar entre las TIC’s y la economía mediante el aprendizaje basado en la resolución de problemas

 

Fernández Barberis, Gabriela; García Centeno, Mª del Carmen; Escribano Ródenas, Mª del Carmen.

ODS “Trabajo Decente y Crecimiento Económico”: reto de las capitales de provincia españolas ante la Agenda 2030

 

 

 


 
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